Mapuche I

Debería comenzar por el principio diciendo que los mapuches fueron los primeros habitantes de Chile, mapuche quiere decir gente de la tierra ("mapu"significa tierra y “che”, gente ).Viven desde el río Bío-Bío hasta lo que es hoy día Puerto Montt. Aclaro esto porque no tengo idea quién me está leyendo…entonces un saludo para ese lector maravilloso de Alaska que esta siguiendo este humilde blog.

En la obra de teatro que les conté que fui a ver: ¡Parlamento! se alude a unas declaraciones de personajes conocidos por los chilenos que hicieron unas declaraciones adversas a la cultura mapuche. Una señora doctora que se convirtió en opinóloga y que aparecía en la televisión no para hablar de su especialidad sino que para decir sandeces y hablar pestes de los mapuche y hasta un renombrado historiador que juzga que los mapuches son flojos y que se dan a la bebida. Los que no estuvieron al tanto de la actualidad nacional de Chile no pudieron entender las alusiones que aparecían en la obra Afortunadamente hay algunos estudiosos que se han dedicado a investigar y a enaltecer la cultura mapuche, pienso en mi profesor Gastón Soublette que se refiere a este pueblo combativo que resistió más de tres siglos a la conquista española ( y también resistió a la conquista incaica) y se pregunta: ¿ qué defendían con tanto ahínco?

Soublette tiene la teoría que los mapuche defendían el paraíso. Los que hemos estado en el sur de Chile podemos dar cuenta de paisajes maravillosos, en tierra de araucarias, de volcanes, de lagos, de montañas cuyos picos están cubiertos de nieve. Según él, e llos tenían una manera de habitar la tierra que se insertaba en el orden natural creando un tipo de hombre que ponía el énfasis en el hombre mismo y no en las cosas. No construyeron pirámides ni grandes obras arquitectónicas y sus obras de cerámica tampoco sorprenden, pero sí tenían consciencia de la espiritualidad, la noción de hombre (wentru) significa un cielo contraído en un cuerpo. Y para los que se interesen por estos temas pueden visitar las páginas de Zisley Mora que escribe sobre la Filosofía mapuche.

Nos llega la edición de Cuentos araucanos. La gente de la Tierra. Son una serie de cuentos para niños basados en las leyendas mapuches-sabemos que los mapuche recogieron su tradición oralmente- y su autora es Alicia Morel.

Cuentos araucanos.
La gente de la tierra.
Ilustraciones de Andrés Jullian.
Editorial andrés Bello.
Primera edición julio 1982.



Conozco a Alicia Morel pues era la autora de un libro que leí cuando chica, creo que cuando estaba en cuarto básico, que se titulaba “Cuentos de la hormiguita cantora y del duende melodía”. Ella junto a Marcela Paz son nuestras autoras chilenas especialistas en literatura infantil. De hecho escribieron un libro juntas, “Perico trepa por Chile” libro que fue editado más de treinta veces.

Morel publica sus cuentos en 1969, no sabemos dónde, ¿tal vez en la revista “El Peneca" ?, en todo caso se inspira del “Diccionario Comentado mapuche-español”de Esteban Erize para construir sus relatos.

La primera historia comienza con el relato de un diluvio. Padres e hijos se encontraban recogiendo piñones, el fruto de la araucaria, considerado un regalo de los espíritus protectores, a comienzos del otoño. De pronto el tiempo cambió y se desató una tempestad. Los valles se inundaron y casi toda la gente murió. Los niños( Melipal la niña y Manque el chico) se agarraron de un coihue, un árbol centenario, y se deslizaron por la corriente. Aferrados al coihue había también algunos animales: un puma y una zorra. Después de una breve discusión entre estos dos animales deciden ayudarlos, los nutren y cuidan. La zorra les regala su leche y el puma les trae carne. Es así como estos niños mapuche adquieren las cualidades de estos animales totémicos: la astucia de la zorra y la fuerza y valentía del puma.

Es muy similar al relato biblíco. Noé construye un arca en los que van los hombres y animales para salvarse del diluvio universal enviado por Dios. En el cuento mapuche el navío es un coigüe y niños y animales van juntos para salvarse del diluvio que había enviado el “hacedor de lluvias”.

En el volumen también se encuentra la historia de las dos serpientes; una que dormía en el fondo del mar ( Cai Cai ) y otra en las montañas más altas de la cordillera (Tren Tren) y cómo estas se afrontan cambiando la morfología de la tierra. Por una parte está Cai Caí inundando los valles y destruyendo las cosechas, dando coletazos y arrancando árboles por otra parte, Tren Tren va arqueando el lomo, empujando el techo de la caverna donde vivía, permitiendo que las montañas lleguen muy cerca del sol. Y en este cuento aparece una niñita muy risueña (Rayén) que despierta a la dormilona serpiente Cai Cai para que actúe y muestre su poder.

Otra leyenda que nos llama la atención es la de las lamparillas que iluminan los senderos y luego se transforman en campanitas, y que son las flores del copihue, nuestra flor nacional. Para terminar diré que me pareció muy entretenida la leyenda del zorro hambriento que intercambia su voz con una rana.

Es importante que los niños conozcan más de las leyendas y tradiciones de su gente, tal vez así apreciarán los pueblos originarios que poblaron nuestra nación y que ahora son vilmente discriminados.

Parlamento! Parlament!

Es una obra que fui a ver con mi papá el 30 de abril de 2016 al teatro de la Católica. Terminamos sentados en primera fila debido a la dificultad de mi padre para subir las escaleras. Le dije a mi padre que no nos convenía estar tan cerca de la escena por razones obvias… jeje. En los primeros puestos siempre llega el rocío de la saliva de los actores o pintura, o te sacan para adelante para completar el número. Y esta vez no fue la excepción, el actor me pidió que le sostuviera un instrumento…

¡Realmente se pasó Francisco Sanchez! Utilizó todos los recursos para engancharnos, sacó potes de pintura, pintó en escena, hizo diagramas para explicarnos los límites territoriales, tocó una decena de instrumentos musicales, jugó con las sombras chinas, utilizó máscaras. títeres, sus dedos y terminó desgarrando los murales pintados, hasta acabar con la escenografía….Hacía tiempo que no me divertía tanto con una obra de teatro, me hubiera gustado haber ido con mis niños. Al principio pensé que habría un montón de actores pero fue unipersonal, de todas maneras fue tan multifacético el actor que no se echaba de menos otros actores.

La obra hacía alusión a Parlamento, cuya raíz es parlar, o sea hablar.( Se me viene a la mente la hermosa canción interpretada por Dalida&Alain Delon cuyo título es parole). El actor comienza diciendo "parlamentos, parlamentarios, parlanchines , parolas, palabras el fundamento de la conversación". Parlamento: más que hablar por hablar es un encuentro, una junta solemne, una reunión donde se discuten temas importantes, principalmente políticos. Así fue el Parlament de Quilín, se nombra este parlamento en la obra de teatro. Fue celebrado en 1641 entre los españoles y los mapuches de lo que emanó el primer tratado de paz después de casi un siglo de luchas.

Para que sepamos bien quien estuvo allí el actor nos escribe en una cartulina que se trata del marqués de Baides, ¡ese nombre nunca lo escuché en mis clases de historia ! Para que vean : alguna vez en Chile hubo marqueses… y marquesas, supongo. El Marqués de Baides fue el gobernador de Chile Francisco López de Zuñiga que se encargó de hacer un parlamento con presentes para los indios y no olvidó ni los comestibles ni las bebidas alcohólicas.

Ayer fue el día del Indio, hay gente que se queja y dice: ¿ por qué no hablan mejor del día de los pueblos originarios ? Colón andaba bien perdido en su búsqueda de la India. ¿Por qué seguimos hablando de indios? No lo sé, pero es así. Este tema da para mucho, pero ya es tarde y tengo una semana de compromisos, en fin retomaré estos temas en una semana y media. Gracias por leerme.

Hoyos negros, Buracos negros (pretos), Trous noirs, Black holes

Hace un par de semanas (en realidad para precisar un poco el 11/02/2016) apareció en la prensa una noticia del porte de un buque, nadie entendía mucho pero todos celebraron. Los científicos encontraron dos hoyos negros ( situados a más de un millar de años luz de nuestro planeta) y estos entraron en una danza orbital alcanzando una velocidad enorme, casi la velocidad de la luz.. En realidad todo el mundo se alegró porque los titulares señalaban : ”Einstein tenía razón”. Es así como 100 años después de las predicciones de Einstein por fin se encontró una validación empírica a su teoría pues ni el mismo estaba seguro de ella.

En "El principito” de Antoine de Saint-Exupéry, un libro precioso que todos conocemos, el narrador habla en la primera página sobre un libro que había leído cuando chico que habla de una serpiente boa que se traga a un animal, luego hace un dibujo de la serpiente boa que está en proceso de digerir a un elefante y cuando consulta a las personas grandes sobre su dibujo, ellas le señalan que es un sombrero.

Pues bien ahora les diré que leyendo los comentarios de los internautas a cerca de la noticia de los hoyos negros, muchos dijeron que se trataba de ¡ una nariz de chancho ! ( El fenómeno observado es el GW150914 por si quieren googlear).



Los dos hoyos negros entonces cambiaron de configuración para convertirse en un solo hoyo negro. La masa de este nuevo hoyo negro fue más que la masa de los anteriores. El equivalente de sus masas se convirtió en energía en forma de ondas gravitacionales. El concepto de ondas gravitacionales fue desarrollado por Einstein y emana de la teoría de la relatividad general. Así, grosso modo, según esta teoría, la masa de un objeto deforma el espacio y el tiempo que la rodea. Entonces aparece la noción de espacio-tiempo.

Y de pronto nuestros niños comienzan a hacer preguntas muy serias a nosotros, las personas grandes, para seguir en el lenguaje del “EL Principito", sin tener idea de lo poco que sabemos al respecto. -“ Mamá ¿ si vas a la velocidad máxima de todo el universo, puedes viajar en el espacio tiempo?” Pelayo, 9 años.
"Oye papá ¿un hoyo negro puede tragarse la Tierra? "Thomas 11 años.“
¿Ahora que encontraron los hoyos negros se puede viajar al pasado?”- Marilú 12 años.

Y nos quedamos pensando en los agujeros negros, que incluso se ha llegado a especular que pueden ser el puente de entrada a un universo paralelo. Y los niños nos cuestionan sobre temas importantes, existenciales, que ponen en juego la esencia de nuestras vidas y de nuestros objetivos en la Tierra. Nadie pone en duda que otros descubrimientos vendrán y tal vez en algunos decenios estemos en condiciones de responder científicamente a las inquietudes de nuestros querubines.

Hace un par de meses mi hijo leyó un libro que le encantó, justamente porque habla de mundos paralelos, de hoyos negros, de viajes en el tiempo. Es la historia de Benjamin, un chico de 10 años que va con su curso a un Centro Científico la mañana del 15 de mayo de 2022.

"Toutes les vies de Benjamin"
Autor Ange ( seudónimo de Anne et Gérard Guéro.)
Tapa del libro ilustrado por Stéphanie Hans.
2011, Editions Syros, 2014 (41 páginas)
Mini Syros Soon. Une collection dirigée par Denis Guiot



El tema de interés del Centro Científico son los mundos paralelos. El científico explica : cada una de nuestras decisiones crea un mundo y coloca el ejemplo siguiente : “ hoy en la mañana fui a comprar "un pain au chocolat “ al lado del Centro de investigación, ahora bien existe un segundo mundo paralelo en el cual al llegar a la panadería del lado de mi casa me encuentro con una chica y me enamoro de ella, en otro mundo paralelo no alcanzo a llegar a la panadería y soy atropellado por un camión.”

Los chicos están sorprendidos, pero en el momento que está dando esta explicación a cerca de los mundos paralelos una alarma de incendio se desata y los chicos deben evacuar el edificio. Las niñas se dan cuenta que Benjamin no está, y piensan que tal vez se escondió intimidado por el comportamiento antipático de ellas, pues ellas se habían burlado del tartamudeo de Benjamín.

Mientras nuestro héroe se ha metido en una de esas salas y se ha puesto un casco. Este casco le permite explorar mundos paralelos. Y entonces empieza a vivir muchas vidas. La vuelta a casa se convierte en todo un desafío, en un caso se encuentra que la madre lo va a buscar al colegio, en otra llega y solo está el padre porque la madre ha muerto, en otra vida no hay casa… y esas situaciones desesperantes de donde no se pueden salir son como un hoyo negro, de dónde nunca se puede regresar.

He mencionado sólo un libro en relación a este tema, pero ustedes pueden colaborar con sus lecturas a cerca de túneles en el tiempo, viajes al pasado y al futuro, temas cósmicos…Terminaré con una cita de Einstein que podría ser una reflexión de carácter premonitorio ya que se ajusta perfectamente a este descubrimiento de la fusión de los agujeros negros que salió a la luz en febrero 2016.

“Nuestro tiempo se caracteriza por los maravillosos logros en los campos de la comprensión científica y la aplicación técnica de esos descubrimientos. ¿Quién no se alegraría de ello? Pero no olvidemos que el conocimiento y las capacidades humanas por sí solas no pueden llevar a la humanidad hacia una vida feliz y digna […]. Lo que debe la humanidad a personalidades como Buda, Moises y Jesús es para mí más importante que todos los logros de la mente curiosa y constructiva."

Un protagonista autista, un enfant autiste, uma criança autista, a child with autism

Si todavía tengo un lector, tendría que darme con una piedra en el pecho. Creyeron que había abandonado este blog, pero no es cierto. Les contaré que son el fin de las vacaciones en Brasil: pero aún la gente está con ánimos de salir, de entretenerse y de que siga el carnaval. En Brasil hace un calor de los mil demonios, así es que en enero me fui al sur para sentir la brisa fría en mi cara y para ver a mis padres. Ya estoy de vuelta y frente al computador, ordenador le dicen los españolitos. Durante mi viaje pensé escribir pero ni siquiera recordaba la clave, así es que ni modo… pero ya estoy aquí y mañana empieza otro año escolar y otra vez la misma cantinela.

Recordando un poco mi publicación anterior, lo último que escribí fue sobre mi perro, creo que fue penoso y a decir verdad nunca supe la causa de su muerte. Tal vez fue un envenenamiento, eso me lo dijo el hombre del cementerio de perros que vino a buscarlo. Como no pedimos la autopsia, y no lo hicimos con la esperanza de que resucitara (ok, estoy diciendo una pavada), no pudimos saber a ciencia cierta de qué murió.

Tal vez fue por eso que me entusiasmó tanto un libro que en el Teatro de la Plaza Ñuñoa en Santiago de Chile lo convirtieron en obra de teatro. El libro se llama “El curioso incidente del perro a medianoche”. Primeramente me lo recomendó un librero y luego como por arte de magia o por sincronicidad -como dijera el maestro Gastón Soublette- me di cuenta que lo estaban dando en el teatro y fui con toda la familia, inclusive con mi padre que se durmió la mitad de la pieza ( y la otra mitad se la pasó en el baño).



El título original es “The curious incident of the Dog in the Night-Time. Copyright @Mark Haddon, 2003. Edición en castellano Ediciones Salamandra 2004 (Traducción del inglés por Patricia Antón de Vez). A partir de 15 años.
El protagonista es un chico de quince años con Espectro autista que se obsesiona con la idea de saber quién fue el que mató al perro de la vecina. Entonces decide hacer una pesquisa.
Está escrito en primera persona, así seguimos paso a paso su razonamiento y lo aceptamos y de esta manera conocemos algo de cómo funciona la cabeza de Christopher: un chico que es capaz de descifrar una ecuación de segundo grado pero no entender el doble sentido de una frase sarcástica, tampoco comprende las expresiones faciales de sus pares. Nunca dice “yo soy un niño autista”, sin embargo habla que en el colegio algunos niños tienen "necesidades especiales”.

“Se supone que he de decir que tienen dificultades de aprendizaje o que tienen necesidades especiales. Pero eso es estúpido, porque todo el mundo tiene dificultades de aprendizaje, porque aprender a hablar francés o entender la relatividad es difícil. Y todo el mundo tiene necesidades especiales, como Padre, que tiene que llevar siempre encima una cajita de pastillas de edulcorante artificial para no engordar, o la señora Peters, que lleva en el oído un aparato de color beige para oír mejor, o Siobhan, que lleva unas gafas tan gruesas que si te las pones te dan dolor de cabeza, y ninguna de esas personas son de Necesidades Especiales, incluso aunque tengan necesidades especiales.” (página 63)

En la obra, el pensamiento de Christopher es a través de un narrador que va leyendo algunos pasajes del libro. Creo que es un buen recurso, pero en definitiva entendemos mejor cuando leemos el libro a solas y tranquilamente pues cada vez que Christopher muestra un comportamiento hostil ( así como cuando agrede al policía) es preciso saber a qué se debe ese grito, cuál es su lógica o sentimiento y eso era difícil explicar a cada instante en una obra de teatro. Mi hijo, de once años, que fue al teatro conmigo dijo: “se trata de un niño gritón” y tal vez a algún espectador le ha chocado oír tanto berrinche. Tendremos que tener una conversación sobre personas con necesidades especiales, para que no se quede en la superficialidad y comprenda mejor que no todos pensamos del mismo modo.

A mi hijo también le llamó la atención la manera de comunicarse pues como a Christopher no le gustan las caricias y no permite ningún contacto táctil, si quiere demostrar afecto extiende su mano esperando que la otra persona coloque su mano en forma paralela a la suya, pero sin tocarla. Después de la obra de teatro mi hijo haciéndose el chistoso levantaba su mano repitiendo este gesto.

Otro aspecto que me apasionó del libro fue el hecho que está lleno de ilustraciones y diagramas de referencias a temas que le interesan a Christopher por ejemplo habla de su libro favorito : “El perro de Baskerville”, un libro de pistas, dónde incluso se encuentran falsas pistas. Habla del Universo, de números primos, presenta gráficos y formulas matemáticas y hace un esquema para enseñarnos a encontrar la decisión más acertada. Al final del libro hay un apéndice con demostraciones matemáticas.

También se puede ver el progreso de este chico al tener un buen respaldo; su educadora Siohnan, hace ya ocho años que lo acompaña, cumple un papel importante infundiéndole confianza y tiene la paciencia necesaria para ir ayudando a Christopher a ir interpretando el mundo. A lo largo de la obra se ve que el chico va superando pruebas, resolviendo enigmas sale fortalecido ganando confianza en sí mismo y en su entorno.

Su autor Haddon profesor de literatura creativa trabajó un tiempo con personas que padecían deficiencias física y mentales (creo que debería decir que trabajó con personas que tenían necesidades especiales). Sin duda esto le ayudó a comprender mejor el universo de los niños autistas y plasmarlo en este libro.
Well done Mark Haddon !

Tarea para ti: ¿Cuáles son tus necesidades especiales ?

Bonus: https://www.youtube.com/watch?v=sGb6JP8ktws&list=PLQtQqDUXAUTzQ0S38O_C8d-mtDOYY3Esn

Una Navidad inolvidable, un Noël inoubliable, um Natal inesquecível, an unforgettable Christmas

No hablaré de ningún libro, porque hablaré de un libro que aún no se ha publicado y tal vez nunca se publique, se llama: " La navidad cuando se pierde un perro."

Normalmente navidad es un tiempo de alegría, de ilusión, de regalos… pero ¿ qué pasa cuándo se pierde una mascota el día de navidad?. Lo siento, no quiero ser aguafiestas. Lo peor de todo es que el perro pertenecía a un chico de once años, y a su hermana de quince, mientras iban de paseo a un parque para ver un juego de luces, el día 25…. pero yo diría que lo peor de todo es que esto le sucedió a mi familia. Darwin era nuestra mascota, un perrito encantador y todo lo que diga de él es poco…También lo apodábamos " el orejitas “ pues ellas eran albas, pulcras, suaves y nos encantaba acariciarlas. Recuerdo la primera vez que escuchó una voz melodiosa en un parlante ; quería descifrar el misterio de la caja de resonancia, levantó sus orejas y miró con los ojos extraviados y buscó hasta que dio con la fuente de sonido y se puso a ladrar así como formando un dúo con la voz de Sinatra. Si lo hubiera filmado se habría vuelto viral…

Darwin nos recordaba nuestra pertenencia al mundo animal. Yo trataba de humanizarlo, de que adquiriera “modales"y sin embargo me enojaba cuando en dos patas trataba de participar del festín familiar. A su vez el quería que jugara con él, que lo mordiera, sin saber que mis dientes son frágiles y que hasta tengo uno postizo. ..
Darwin, ¿cómo íbamos a imaginar que tu vida sería tan breve? Ahora mi hijo se pregunta todas las noches el porqué el niño Jesús se lo llevó. Cuando le digo que tal vez se lo llevó porque quería jugar con él, siento que provoco el efecto contrario, en vez de tranquilizar a mi niño, lo enfurezco. "Y por qué se tuvo que llevar a nuestro perro la noche de navidad sin permitirle abrir sus regalos?”… Es cierto debajo del pino sintético quedó un hueso gigante bien envuelto en papel rojo y una pelota saltarina….



Entonces mi hijo se pregunta ¿ por qué él habrá aceptado partir a otra vida ; ¿habría dejado de querernos él a nosotros?… ¿No estaba contento con esta familia?
Mi hija interviene y le dice algo que leyó en inglés y que quedó en su memoria :

- Thomas,¿ si estuvieras en un jardín maravilloso, lleno de flores multicolores?¿Qué flores elegirías?
- Mmm.. las más lindas por supuesto, dice Thomas.
- Eso es exactamente lo que hace Dios, se lleva las flores más lindas, dice mi hija.

Esta historia tampoco lo alivia, comienza a llorar. Siguen así una serie de noches de conversaciones y de tristezas. Mi hijo dice si hubiera podido pedir un sólo deseo para navidad hubiera pedido que el Darwin siguiera vivo.

En fin, claro, qué carajo las cosas materiales, los juegos de vídeo, la camiseta del equipo campeón ….. lo que importa son los afectos.¿ Será tal vez esa la gran lección de esta Navidad con gusto a vinagre?



Esbozo una última idea a modo de consuelo
- “Mira Thomas el Darwin murió feliz, durante un paseo, con toda la familia y más encima el día del natalicio de Jesusito ¿ qué más se puede ?" No funciona tampoco."Darwin siempre ocupará un lugar entrañable en nuestro corazón y si alguna vez tenemos otro perro, el será su padrino que lo estará mirando y cuidando desde el cielo”. Sólo provoco lágrimas.
Hay que darle tiempo al tiempo, no se cuanto tiempo más durará este duelo, que es obligatorio, pues no se puede dar vuelta la página, así como así. Ni siquiera porque cambiemos de año.

Me gusta el calendario del hemisferio sur en el cual vienen las grandes vacaciones en enero... Afortunadamente cambiamos de año, así es que tenemos todas las chances de empezar algo nuevo: de formular un proyecto, de visitar un lugar desconocido probar un nuevo sabor de helado, de descubrir una nueva fruta. De reanudar una relación con alguien… tal vez de tener otra mascota.
Hoy es noche de reyes y pensamos con mis niños en los tres reyes magos que se acercan con sus regalos. Recuerdo que se decía que venían con incienso, oro y mirra. Nos quedamos pensando en los regalos y pensamos que el regalo más valioso de todos es la vida.

Feliz Navidad, Joyeux Noël, Feliz Natal, Merry Christmas

Navidad es la ocasión de unir el presente con el pasado. Es por eso que a los adultos nos viene una especie de nostalgia…empezamos a traer a la memoria a algunas personas de nuestra familia que se han ido, empezamos a recordar el pan de pascua casero de nuestra infancia, el olor a ponche o "cola de mono", esa bebida chilena con un olor muy fuerte a canela y clavo de olor. Los brasileños saben de tristezas y las asocian a esas caricias perdidas de un ser amado, a un lugar especial que conocieron y que ya no existe, a una época que se fue, a la calle donde moraron, a la aventura que vivieron, a la mascota que abandonaron. A ese sentimiento de pérdida lo llaman “saudade” y lo inmortalizan en canciones bellísimas…. basta escuchar “Chega de Saudade” con la voz aterciopelada de Caetano Veloso y “Samba en Preludio” por el dúo de Miúcha y Renato Braz para comprender esa melancolía del pueblo brasileño.

Y si hablamos de recordar el pasado, nada mejor que este bello libro de la autora brasileña Ana María Machado que tiene por título “Bisa Bia, Bisa Bel” publicado por primera vez en 1982, aunque ahora tengo en mis manos su tercera edición del año 2007. Ana María Machado recibió el premio Hans Christian Andersen, por el conjunto de su obra.



Descubrí este libro en la mochila de mi hijo, cuando le pregunté si le había gustado me dijo que era un libro más para niñas. Me intrigó y lo leí.
Es la historia de una niña llamada Bel que descubre el retrato de su bisabuela. Todo comienza cuando la madre de Bel hace un orden en la casa, esos ordenes que se hacen una vez al año, donde se empieza a tirar todo; separar la ropa que queda chica y amontonarla en sacos, a vaciar cajones y tirar papeles inútiles, pues bien dentro de un cajón descubrió una caja y dentro de la caja un sobre arrugado y amarillento En el sobre encontraron el retrato de una niña antigua. A Bel le llamó la atención "esa muñequita" que estaba en la foto. Su madre le explicó que no era ni más ni menos que su bisabuela.

Después de insistir muchas para obtener el retrato de su bisabuela, su madre termina prestándoselo pero le advierte que lo cuide mucho pues es la única foto que tiene de la bisabuela de Bel. El hecho de andar con este retrato, Bel siente una compañía en sus juegos, en sus discusiones y entabla con ella una conversación a cerca de la forma de vida de las mujeres de la época de su bisabuela.En en algún momento lo extravía en medio de un juego, aunque no le causa demasiado pesar pues sabe que el retrato lo lleva en ella, incorporado como si fuera un tatuaje.

Evidentemente nuestro pasado está ligado a nuestro presente y también a nuestro futuro.
Es por eso que Bel va "olhando para atrás y mirando para a frente”, "mirando el pasado y mirando de frente”. (p.77)
“Às vezes a gente fala que quando crescer vai ter isso ou vai ser aquilo, mas nunca imagina muito que vai ter uma bisnieta cheia de ideias ou que vai ser bisavó. Eu, pelo menos, nunca tinha pensado nisso”. (p.67)
"A veces la gente habla que cuando crezca va a tener eso o aquello, pero nunca imagina mucho que va a tener una bisnieta llena de ideas o que va a ser bisabuela. Yo por lo menos nunca había pensado eso.”
Entonces Bel imagina su bisnieta, piensa que será muy inteligente. Y esa proyección de su bisnieta le da sentido a sus juegos, a su persona. Es como si fuera una trenza, madejas de pelo que se van entrecruzando para formar su historia. Y así Bel, su bisabuela y su bisnieta cobran fuerza, se empoderan y se aman.

Y a ti querido lector :
¿ Te dan ganas de ser nuevamente niño/a ?

b) Te dan ganas de creer en Papa Noel, o el viejo pascuero, que te premiará porque has sido bueno?

c)¿ Has pensado en tus padres o abuelos en esta navidad ?

d) ¿Te has imaginado que tal vez tendrás un hijo/a o un nieto/a a quién desearás entregarle un mundo mejor?

Primera parte

El chico que volaba
Le garçon qui volait
The boy who flew
O garoto que voou

“Le garçon qui volait"
Claude Mourlevat texte
Illustrations de Marcelino Truong
Gallimard Jeunesse , 2012 (198 páginas)

Este libro fue publicado anteriormente en 2007 por Gallimard Jeunesse en la colección "Hors Piste” con el título “La prodigieuse aventure de Tillmann Ostergrimm."
Tillmann es un chico de quince años cuyo destino parece estar ya decidido: se hará cargo de la fábrica de toneles de la familia. La fábrica pertenece a los Ostergrimm desde hace ciento cincuenta años. Sin embargo Tillmann no siente entusiasmo frente al ofrecimiento de su padre : comenzar como aprendiz durante el verano.Entonces su padre se enfada y "lo manda al diablo”. Su abuela lo ve triste y cabizbajo y Tillmann le pide consejo, ella le dice que vaya a divertirse al carnaval. Allí la historia toma otro giro.

Al atardecer mientras un grupo de gente está reunida en torno a un espectáculo, él se encuentra atrás y se dice a si mismo : "si midiera 20 centímetros más lograría ver lo que está sucediendo”. Entonces sucede algo insólito.

"La curiosité empêcha tout d'abord Tillmann de se demander par quel étrange phénomène il voyait soudain aussi facilement par -dessus les adultes qui se trouvaient devant lui et qui, normalement, le dépassaient tous d’une tête.
Ce fut l'enfant assis sur les épaules de son père qui donna l’alerte.
La bouche grande ouverte, et tourné vers Tillmann qui se trouvait désormais à la même hauteur que lui, il se désintéressait du spectacle.” ( p. 28)

"La curiosidad impidió a Tillmann preguntarse por medio de qué extraño fenómeno se veía de pronto tan fácilmente por sobre las cabezas de los adultos que se encontraban delante de él y que normalmente, lo sobrepasaban todos por una cabeza.
Fue el niño, sentado sobre los hombros de su padre que dio la alerta.
Boquiabierto y dado vuelta hacia Tillmann pronto se encontró a la misma altura que él y perdió todo interés en el espectáculo.”(Traducción propia)

Tillmann comienza a flotar por los aires, a más de dos metros del suelo. La gente lo mira con asombro. El joven no se apoya en nada, flota por los aires sin explicación lógica. Ni siquiera él mismo sabe lo que ocurre y de pronto desciende al suelo al ser alcanzado por un chico travieso. Tillmann también está confuso, no sabe si reír o llorar. Tampoco sabe si podrá volver a realizar este prodigio.

Nuestro héroe es visto por un cazador de talentos que lo trata de persuadir para integrar un circo. No es cualquier circo es 'Globus'" definido como “El Teatro del Universo”.”Como Tillmann no va por voluntad propia, a pesar del dinero que se le ofrece, el hombre utiliza métodos más rudos hasta que finalmente lo secuestra. Luego comienza el viaje, en éste conoce a otros personajes tales como Lucía, la mujer más pequeña del mundo, un hombre colosal que se traga todo lo que está a su paso, otro que se cree la calculadora humana, Marika la cabra que responde a todo balando dos veces. Todos ellos forman parte de Globus dirigido por el malvado Dranken.

Este libro tuvo muy buena acogida en niños de 10 años y uno de ellos dijo que le había encantado, pero que la historia había tardado mucho en empezar. Lo cual es cierto pues hay que leer muchas páginas antes de ver a Tillmann volar.
El vuelo de Tillmann es en forma vertical, él mismo se extraña de lo que le está ocurriendo, pero no se alarma. Yo lo entiendo como una elevación del espíritu, debe haber algo místico en esta ascensión.Luego de esta experiencia asombrosa viene lo que podríamos llamar el viaje de iniciación, que acarrea para él un aprendizaje, tanto de personajes increíbles a través de sus historias y sentimientos, como de él mismo.

El viaje de iniciación siempre esta lleno de desventuras y de dolor. El malvado Dranken los obliga a trabajar sin retribución, los mantiene prisioneros y las pellejerías se acumulan. Sin embargo en este período nuestro héroe reafirma su personalidad, siente empatía hacia los otros personajes del circo y descubre lo que será su vocación en consonancia con el mundo del espectáculo.

Hay otro cuento de este autor que es más breve y sin ilustraciones se llama "L’homme qui levait de pierres” (Collection Petite poche, 48 páginas) así traducido diríamos que es ''El hombre que levantaba piedras” En un pueblo hay un hombre que levanta piedras enormes y es admirado por su comunidad’, un chico (Peio) quiere recibir lecciones para realizar esta hazaña. Peio no tiene mucha fuerza y es muy delgado. Su maestro le da primeramente unas lecciones un tanto incomprensibles a sus ojos, pero que son lecciones de sabiduría, es más, le dice que para levantar la piedra no tiene que tocarla…No te cuento más querido lector porque espero que lo descubras.

Estos niños voladores, (porque el del último libro que les he mencionado el chico también vuela) me hizo pensar en Icaro. En Chile este nombre es muy popular ya que los niños de nuestra generación crecimos leyendo “Icarito “un suplemento infantil del diario La Tercera, aunque me enteré que en realidad, fueron muchas las generaciones que se beneficiaron con él, de hecho su primer número data del año 1968.

Haciendo un poco de memoria me parece ver a mi abuelo cruzar el umbral de la casa de abobes de muy buen semblante, durante las vacaciones, trayendo el ejemplar bajo el brazo. El periódico, el día miércoles se acababa rápidamente así es que había que comprarlo muy temprano y obtenerlo en Rengo, un pueblo cercano. En la casa de mis abuelos no había televisión así es que te podrás imaginar lo que significaba esa revista.

Estimado lector ¿recuerdas quién fue Icaro en la mitología griega?(fue mi abuelo quién me regaló mi primer libro de mitologías)… Icaro es hijo de Dédalos y ambos fueron prisioneros en el Laberinto. Icaro logró evadirse gracias a unas alas que le diseñó su padre. Como estas fueron fijadas con cera en su espalda, su padre le advirtió que siempre debía volar a una altura media, ni muy alto ni muy bajo. Icaro emprendió su vuelo sobre el mar, pero no tuvo en cuenta las advertencias y voló cada vez más alto, cada vez más cerca del sol: la cera se fundió e Icaro cayó.

Les presento una ilustración hecha por mi más fiel colaborador especialmente para este blog. La caída de Icaro del artista Thomas.

La verdad es que pensando un poco en mi anterior post donde les hablo de la la historia de Caperucita Roja, siento que su trama es una inspiración de la leyenda de Icaro. También hay una interdicción; la madre de Caperucita le prohibe conversar con un extraño y le dice que vaya en linea recta a la casa de la abuela, pero Caperucita infringe la ley: habla con el lobo, coge flores en el bosque. El castigo de Caperucita es ser devorada por el lobo. El castigo de Icaro es caer de los cielos. Tanto la madre de Caperucita como el padre de Icaro formulan prohibiciones que no serán escuchadas por nuestros héroes y estas podrán ser entendidas como desobediencias, pero también como rebeliones en las cuales el héroe quiere encontrar su propio camino, la voz de la experiencia es acallada por el ímpetu de la juventud.

Y de pronto recordé un libro precioso que leí cuando estaba en el colegio, pero ya, en la secundaria, no es un libro para niños de diez años como los anteriores que he citado. El libro se llama" Alsino” del chileno Pedro Prado. También hay allí un chico que vuela.
Busco referencias de este libro y encuentro que “Alsino" fue publicado en 1920 por la Casa Editorial Minerva.

Me lleno de emoción al encontrar este libro aunque debo contentarme con su versión digital y pierdo la sensación de tenerlo entre mis manos, de oler el aroma de libro viejo. Así y todo el texto es muy hermoso! Les copiaré sólo un párrafo para que aprecien el estilo.

"El otro niño, tal vez embriagado con el perfume violento de las ramas de boldo que forman la choza, tiene un ensueño a la vez sencillo y maravilloso. Sueña que volar es una hazaña que no requiere esfuerzo alguno; sueña que volar es un hecho fácil para todo aquel que deje su peso en tierra. Se asombra de no haber tenido antes tal ocurrencia, y una y otra vez, sólo con la fuerza de su propia voluntad, se desprende suavemente del suelo; a poco se eleva, y va y viene, con rapidez, por el aire. Pasa por encima de la choza y de la aldea, pasa por sobre los montes de arena y cruza el lago a gran altura, sonriendo de los arroyos que, a la luz de la luna, vierten en él sus aguas. Desde allí se divisan tan pequeño y brillantes, que sólo parecen rastros dejados por los caracoles entre las hierbas.”

(Pequeña digresión para decirles que el boldo es un arbusto chileno de hojas rugosas y sabor amargo que se toma en infusiones).

Alsino es un niño de campo que sueña con volar, Tillmann es un niño burgués futuro heredero de una gran empresa según los planes de su padre. Tillmann sabe que ser un empresario no le interesa, pero tampoco manifiesta ningún interés particular en algo. Su don es algo misterioso y que llega porque sí, repentinamente y sin desearlo. Los dos tienen en común que son muy ligeros de sangre, solitarios e incapaces de matar a una mosca.
El deseo de Alsino es fuerte y se transforma en una obsesión.Pero ¿será su deseo suficientemente intenso y poderoso para hacerlo volar? Por otra parte yo te pregunto lector: ¿en tus sueños te has visto volar? ¿Has tenido esa sensación de libertad que solamente los pájaros experimentan?