domingo, 28 de mayo de 2017

La vuelta al mundo en 80 días, Le tour du monde en 80 jours, Around the world in 80 days, A volta do mundo em 80 dias.

Al parecer perdí el hilo, lo siento mucho. Vamos a ver si encuentro la madeja. No tengo la disciplina de acero que tienen los buenos escritores. Jules Vernes por ejemplo se levantaba de madrugada para trabajar y por la tarde leía los periódicos buscando artículos curiosos que le servían de base para sus invenciones. Balzac trabajaba toda la noche y se mantenía despierto a punta de café… y yo aquí en Brasil ¡y con el mejor café del mundo!

Mi hijo ha tenido que leer “La vuelta al mundo en 80 días“ de Jules Verne. Ambos hemos disfrutado mucho con su lectura y hemos hecho una especie de competencia, así para ver quién avanzaba más rápido; ganó él. Este es un libro largo para un chico de 12 años, afortunadamente tiene muchas aventuras.



Para los que aún no lo han leído, les cuento que, comienza con una apuesta en la que participa Phileas Fogg, un gentleman londinense, un hombre puntual y sedentario, que decide dar la vuelta al mundo en 80 días acompañado por Passepartout, su criado que acaba de entrar a su servicio. En su Club pone su fortuna en juego; nada menos que la suma de veinte mil libras y enfatiza “un buen inglés no bromea cuando se trata de algo tan serio como una apuesta”.

Con la premisa que la tierra ha disminuido de tamaño- puesto que a la fecha- estamos hablando del año 1872 - corre más de prisa que hace cien años, se propone dar la vuelta al mundo en paquebotes y ferrocarriles, siguiendo el cálculo hipotético del periódico que alaba los tiempos modernos. Los miembros de su Club piensan que es imposible puesto que siempre surgen imprevistos que retardarían su fecha de arribo sin embargo fijan la fecha de retorno para el sábado 21 de diciembre de 1872, es decir dentro de 80 días.

La aventura no hubiera sido tan apasionante sin la presencia del Inspector Fix, puesto que el día antes de su partida, un bribón se robó del Banco de Inglaterra una suma considerable y curiosamente la descripción del ladrón coincide con la figura de Fogg es decir un hombre elegante y de buenos modales. Fix está persuadido que el tunante es nada menos que Mister Fogg y está dispuesto a atraparlo a como dé lugar por lo tanto está siempre a su acecho esperando que le confirmen desde Londres la orden de arresto. Lo más terrible es que nosotros lectores también llegamos en un principio a desconfiar de nuestro héroe, sin embargo a medida que avanzamos en la lectura, Phileas Fogg da muestras de honorabilidad y de buen corazón que nos hace eliminar toda sospecha.

Passepartout es gracioso, un tanto ignorante, valiente como él solo y no duda en demostrar lealtad a su amo y mucho coraje ( recordemos el episodio cuando salva a la viuda del Rajá y su enfrentamiento con los indios Sioux ). Por otra parte carece de elementos culturales en los cuales apoyarse, así es que a veces queda como un despistado y un metedor de pata ( recordemos en Bombay cuando entra a la Pagoda sin sacarse el calzado y es brutalmente reprendido por los hindúes). Además con todas sus peripecias hace atrasar a Mister Fogg e incluso, en algún episodio Passpartout se pierde y nosotros lectores estamos desconsolados esperando el reencuentro que afortunadamente tiene lugar.

Las preguntas que le formularon en el colegio a mi hijo eran de selección multiple, nada que redactar. Sin embargo eran muy detallistas. Creo que yo no hubiera obtenido una muy buena nota. Una de las preguntas es si Phileas Fogg utiliza un globo aerostático en alguno de sus viajes y en esa pregunta los chicos cayeron redondos. El tema el libro, la versión que ha pedido el colegio, muestra un globo aerostático y en ellas los personajes Fogg, Madame Auda ( la viuda del Rajá que rescatan de las llamas) y Fix se embarcan en un globo Por otra parte en alguna parte del libro se señala que todos los medios de transporte son utiles para alcanzar su objetivo; además de los paquebotes y ferrocarriles, hasta un elefante y un trineo. La profesora les dijo que eso les ayudaría a no fiarse en las ilustraciones.



Hoy hablé con la profesora y me dijo que había notado el entusiasmo en la lectura de este libro y que incluso había llevado a la clase un juego estilo Ludo, en el que pueden haber varios participantes. Este señala los itinerarios de Phileas Fogg a través de casilleros que hacen devolver al punto de partida y un manojo de naipes que permite avanzar si la respuesta es correcta. En el juego también están contabilizados los contratiempos que ponen en peligro el plazo establecido.



Ahora que se está poniendo en boga la interdisciplina, es decir estudiar un tema bajo la mirada de varios ramos pienso que nada mejor que este libro. Se puede calcular los días y las distancias, se revisa geografía a través de los trayectos ; y se puede localizar las ciudades a las que arriban en un globo terrestre, se aprende el uso de los usos horarios, así por ejemplo explicar ¿por qué si vamos al este perdemos minutos por cada meridiano que atravesamos ? En literatura podemos revisar el motivo del viaje, como punto de partida para un cambio interior. En psicología y literatura podríamos adentrarnos en la personalidad de Fogg, distante, calculador, de buen corazón y siempre con sangre fría, que no cede jamás ante los obstáculos. recordemos que no le hace la vista gorda al sufrimiento , arriesga su precioso tiempo por rescatar a alguien en dificultades, podríamos destacar su capacidad de adaptación y de ingenio, porque nunca se quedó con un dedo en la boca, diciendo ¡se me fue el barco ! Como complemento podemos revisar la imagen del héroe y sus virtudes ( el valor de la palabra dada por ejemplo ) y podríamos hablar sobre el motivo del viaje en la historia literaria, partiendo desde Ulises. Ojalá los hallamos motivado con esta lectura.